为切实提升一线教师科学准确理解和把握新课程改革要求水平，增强老师们对新高考动向的洞察能力，服务学校教育教学改革需要，根据学校具体工作安排，银川市第二中学地理学科组特于2020年11月3日上午开展以“把握新课程改革风向标，科学解读新高考”为主题的教研活动，活动在学校办公楼四楼学科备课室进行，地理组学科组长孔斌老师主持活动，高三年级备课组长杜改余老师承担题为“基于高考评价体系的地理试题特点与导向”汇报任务。银川二中地理组教师参加了本次教研，活动得到了学校各级领导及部门的支持和指导。
杜改余老师结合近年我国高考考察方向的变化特点，以我国国家课程改革与高考评价方式发展脉络为主线，科学、精准、全面解读了新课程改革背景下学校育人方向新变化，剖析了高考考察动向与发展特点。
接着，杜老师结合我国课程改革沿革，深入解读地理学科课程改革中“一核、四层、四翼”的具体内涵，指出在新课程改革背景下地理课程育人方式的变化，并给出了自己独特、科学的教育教学建议。
新课程，新高考，新理念。一个“新”字贯穿着杜老师汇报过程始终，当今社会发展日新月异，许许多多的新变化充斥在社会的角角落落，教育领域也不例外。学校教育要想在新时代环境下取得发展，就必须找到适合学生成长的新路子。针对“新”字，杜老师特意结合近年全国高考具体题目，分析新课程改革在高考考察当中的新表现，汇报内容充实丰盈，案例解读准确，让现场聆听的老师耳目一新。
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